第二十一章 唉妾身无法上墙 (第1/2页)
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于是陆晃盯着厉老师问得一句:“嗯,我从某文章里看过一句话,话是这么说的:门前有两棵树,一棵是柳树,另一棵也是柳树。你觉得这么写是不是委实显得啰嗦啊?”
陆晃出这题有一种舒心舒肺的感觉,好像学生时代摇身作语文老师,考自己的学生一般。
想那时,什么主要内容中心思想可没少让自己绞尽脑汁啊。
现在且看面前这一位古代的语文老师也来绞尽脑汁一回吧!
陆晃于是饶有趣味的看了那厉老师。
这题有点儿古怪了。
而随着题目的难度增加,厉老师无法再像之前那样潇洒回答,这是很可以理解的一件事,所以现在的陆晃很有耐心的等待着厉老师的答案。
厉老师低头琢磨了好一会儿,额头也悄悄浸了汗,他似乎终于有了答案,厉老师说:“这么写我觉得不啰嗦。”
嗯,听了厉老师这话,陆晃心里暗自点头:这厉老师还是有谱的,感觉是对的。
于是陆晃又问:“你觉得为什么呢?”
这是在讲理由的问题了,这个更重要一些。如果是十分题,答不啰嗦,大概只有两分,而八分在为什么上。
知其然固然重要,但还能知其所以然,更加不明觉厉。
厉老师这次当然还得花上些个时间想想。
陆晃任由他沉思,希望有一个好的回答。
厉老师终于开口了:“我觉得呢,这么写,应该表达了一种心情,就是心情比较低落的那种。”
陆晃颌首称是:“答得不错。”
因为对方并不知道作者的背景,而且也不见全文,能够单凭这一句,自己从文章里所拎出的这么一句,也可算是孤句了吧,得出了这么一个答案已经相当不错的,此老师功底不错。
陆晃觉得当场可以考核过关了。
于是他笑眯眯起身道:“嗯,厉老师,孩子们我放心交与你了,请老师细心栽培!”
厉老师连忙也站起来:“公子客气,太客气了!”
厉老师出得门后,还是悄悄抹了一下汗,第三题,其实对于他已经颇有难度了,如果公子再提升难度,他估计自己就完蛋了。
好在只有三题,但这仍旧让他心有余悸的。
他出来,遇到了接替他的诗词老师华老师。
华老师跟之前的厉老师一样,小声问厉老师:“情形如何?”
厉老师长吐一口气道:“前方有题,小心应付!”
说罢,他转身出了学堂,得先打二两酒来压压惊。
听了厉老师的话,这一位华老师不由得惕然惊心。
前方有题?
还小心应付?
听起来,好像有难度。
华老师怀着一颗不安的心灵进了“考场”。
陆晃也客气请座,两人坐定后,陆晃直接亮题:“有一首诗,诗曰:床前明月光,疑是地上霜,举头望明白,低头思故乡。”
这诗乃李太白的。
李太白的诗在此间没存在过,因为此人未曾现于本世。
所以陆晃是可以信手拈来的。
华老师看着陆晃,不知道他突然念一首诗是什么意思。
陆晃接了道:“我呢,想请华先生讲讲这诗如何。”
华先生想了一想:“这诗比较简单,我觉得抒发了思乡之情,但也,也挺一般的吧。”
陆晃点头:“的确一般,这诗是我作的。”说罢,他目光炯炯看那华老师。
华老师很诚实:“虽然是公子所作,我也不能一味恭维,此诗我觉得一般。”
虽然是李白的诗作,但陆晃也觉得这诗并不算李白的最优秀的诗了,所以华老师这么说,陆晃表示赞同。
陆晃忽然又高声吟诵:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流!”
华老师听了瞿然一惊:“绝妙好词,我从未听过,公子从何而得?”
陆晃淡然道:“我偶游三千江所作。”
三千江,帝国一条大江,孕育多少生灵。
华老师结结巴巴:“公子,你,你信手可作此作,此语当真?”
如此绝妙好词,让华老师无比震惊。
陆晃点头:“是啊,此词好在哪儿?”
华老师脸色复杂:“此词非言语可解,可解也!”
华老师的表情复杂,似乎魂不守舍,但陆晃并未放在心上,他觉得华老师合格的。
这三位老师,至少两位已经在他心目里过了关矣。
……
这么一折腾,看看时间已经快到晌午了。
陆晃对三位老师总体是满意的,看起来老爹请老师还是下了功夫的,那么教书人不错,这教学质量他便放了一大半心。
陆晃唤来了高执事,表明他就在这学堂用午饭了。
他顺便也想看看,这儿的学生老师素日吃得如何。
高执事应声,转身要走,
陆晃想起什么,又在身后唤住了高执事,认真交待他说:“你记得啊,不要因为我来弄得特别一些,我一定要吃平时大伙儿正常吃的。”
不能搞特殊化,这是陆晃的要求。
高执事稍一怔,然后点头表示自己收到了。这才再身子稍躬一躬,出门去交待粗工了。
这中午一席,坐席者共三人。
陆晃当然在坐,他将双秀也叫了进来,还有高牧高执事。
陆晃让三人都坐,两人坚辞不敢坐,特别是双秀态度很坚决。
但胳臂肘是拗不过大腿的,陆晃在三人里是“大腿”,所以最终所呈现出来的形式还是三人共坐。
陆晃扫了一眼所有的饭菜,嗯,非常的好,并无经过什么特别的准备,他对于这一点是非常的满意的。
试想想吧,如果上面一来检查,下面就开始做清洁大扫除,这种事骗上骗己,完全没意思的。
陆晃吃时忽然想到了大刀拍黄瓜,嗯,这菜这儿挤不进去小学生们的菜谱。
因为总不能鼓励小学生们去饮酒的吧。
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