第13章 打赌 (第2/2页)

大家都认为他今天是来哗众取宠的，上课不用书，这是要闹哪样啊？

赵孟华叫同学们拿出一张纸来，给大家讲起了语法结构，由于班上同学的水平参差不齐，他就从零开始讲起。

简单句，并列句，名词和名词性从句，定语和定语从句，状语和状语从句，英语的特殊结构，他每讲一点就叫同学们在纸上写一点，并结合中文的语法来讲。

【中文的语言结构是怎么的？】

【主谓宾】有个同学回答。

【对也不对，在中文里可以没有主谓宾，而且主谓宾的顺序也是不确定的。比如说我们经常说的，打他，他死了，一个没有主语，一个没有宾语。

而英语的语言结构比较固定，简单来说就是主谓宾。

这个谓语是什么呢？】

有同学说是动词。

赵孟华微笑道：【不能简单的说是动词，这个谓语是说的实义动词。有实际意义的动词，比如，读书的读，看书的看，搬石头的搬。当然还另外一种动词。】

【系动词。】陈雯雯说道。

【对系动词，请问这个系是什么意思？】

【连系。】陈雯雯又说。

【对，是连系的意思，它把主语和表语连系在一起。系动词两类，be动词和感官动词……】

……

四十分钟一瞬而逝，名词性从句都还没开始讲，就下课了。好在下节课也是英语课，课间刘思怡挨个的检查大家做的笔记。

赵孟华讲的大家都听得懂，相较而言刘思怡之前的讲课就有些不接地气。

本来赵孟华只是想给刘思怡打个样，讲完这节课就让刘思怡继续她的课，可刘思怡让他再讲一节课。赵孟华想了想，刚才讲到一半也似乎不太好，于是答应了下来。

这是完全的知识灌输的方式，全新的上课模式。刘思怡像是打开了新世界的大门。但这也没有跟着课本走，这和教研组的教案设计不同，怕校方不认可。

【没看出来，厉害啊，比我还像老师。】

【像这个字就用得很传神了。】

【说吧，想吃什么？】

【都可以啊，不过也别太差啦，我嘴很挑的。】

【喔？你要求还挺高！】

【当然，至少也得四菜一汤。】

当在学校食堂三楼的教师窗口，刘思怡从打菜师傅的手中接过两个餐盘，走到赵孟华的面前。赵孟华颇有些无语道：【不是说四菜一汤吗，就这？】

刘思怡嘴角扬起：【两个两荤一素，总共六个菜。】

【那汤呢？】

【那边紫菜汤随便打，不要钱，管够。】

【我就知道你会这么说。】

【走吧，找个地方坐着说吧。】

【老师，听说你要结婚了？】

【小鬼头消息还挺灵通的。】

【这才大学毕业就结婚是不是快了一点？对方很好吗？】

【跟你小屁孩说不上这个。】说着扒了口饭。

【额。】

【话说你这个上课方式是哪里学来的。】

【我以前给我补习的英语老师就是这么教我的。】

【他一定是个很厉害的老师吧？】

【对，大学教授。】赵孟华想了想说，夹了一块肉放进嘴里。

【怪不得。】刘思怡若有所思的点了点头。

从此以后，刘思怡的教学之路打开了一扇窗。