第190章 权衡利弊 (第1/2页)
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教育好甄小凡和陆雪奇,李云霞让王秀英陪着赵诗音走访了两家家长。
原来甄小凡的手机是他爸的,他偷拿到学校玩,被赵诗音收走了,他又不敢要,回家他爸翻天覆地找不着手机,他也不敢说实话,差点儿憋出内伤。
无计可施的甄小凡突发奇想,练成神功把手机召唤回来,结果一时心急就上楼顶吸纳天地灵气去了……
事后说起这些都是笑话,但当时可谓惊心动魄。
王秀英和赵诗音了解了这些,赵诗音既惭愧又后怕,“王校长,幸亏你和李校长帮了我一把,要不然这次我闯大祸了。”
王秀英也心有余悸,还好甄小凡只是想吸纳灵气,如果他直接来个飞仙,从楼顶一跃而下,弄个非死即残的严重事故出来,学校要跟着倒大霉了。
“这事儿怪我,我和他妈平时忙活活的没空儿管小凡,我看他喜欢上网看书,觉得这是个好事儿,总比那些天天玩游戏的强,没想到看书也能看出毛病来……”甄小凡的爸爸拿着失而复得的手机,歉疚地说,“让老师们跟着费心了。”
陆雪奇的妈妈则苦大仇深,推开陆雪奇卧室的门,指着乱糟糟的屋子诉苦,“哎呀老师,你们来得太好了。你们看看他这屋里像不像个狗窝?每次我刚费事收拾完,他转眼就给我弄乱了。他每天放学回来,第一件事就是急火火地看那个什么猪仙,怕作业完不成,他就边写边看,那要是能写好作业就怪了,可我怎么说他他也不听……”
“那就设密码锁,或者断电断网关机!”
王秀英提议。
“密码锁是什么?断电我们怎么做饭看电视?断网关机更不行。让他看电脑,他除了边看边吃随手扔垃圾,没别的毛病;不给他看,他能把我们闹死。”
陆雪奇的妈妈气急败坏,“依我说他爸就不该买这台电脑,还说能帮助学习,他本来还能考个十来名,自从买了电脑,他成倒数十来名了!”
陆雪奇原本在一旁低头顺眼不吭声,等他妈妈牢骚发的差不多了,把外套一脱,炫耀地拉着身上保暖衬衣,“妈,我知道错了。你看,这是我们校长奖励给我的!又暖和又轻便又好看,比小棉袄还暖和。你放心吧,我以后听你的话,再也不惹你生气了!”
陆雪奇的妈妈估计很久没见儿子这么听话了,张口结舌地看了儿子半天,再看看王秀英和赵诗音,想说什么,眼圈儿先红了……
王秀英回来把家访的情况向李云霞做了汇报后说:“这次有惊无险,不过通过这件事,我们知道家访工作真不能松懈。”
没错,家庭教育和学校教育同样重要,如果家长单方面把教育孩子的责任全推给学校和老师,自己忽视对孩子的监管和陪伴,甚至放任自流给孩子做出负面的示范,孩子有样学样,在缺失亲情关爱和安全感的情况下,很容易产生思想偏差。
而网络的开通让手机和电脑功能大增,暴涨的信息量像给人们打开了一扇了解各个领域的便利通道,同时,也让辨别能力低、抵御能力差的孩子们更容易误入歧途。
可以说,甄小凡事件给李云霞敲响了警钟。
她敏锐地认识到,随着社会经济的繁荣、科技水平的提高,电子产品迅速升级,手机、电脑、私家轿车已经开始普及,给人们的生活提供了极大的便利,但凡事都有利弊。
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