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第39章 增加补贴 (第1/2页)

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东方职业学校。

主要是为培养机电人才。

招聘的大都是初中毕业生,这些学生大都年幼无知,调皮捣蛋,教导起来相当费劲。

老师少了,肯定照顾不过来。

考虑到这点。

杨浩决定引进一批高素质人才。

“这样吧!你去当地人力资源局看一下,联系一些专业对口的老师过来看一下。”

焦校长有点为难,“可是…”

他要表达的意思,杨浩怎么不清楚,连忙打断他的话,“条件确实艰苦点,因此,我决定加大生活补助。”

说到这里,杨浩沉吟了片刻,语气铿锵有力地说道,“原先的生活补助太少了,在此基础上再增加1500,咱们决不能让老师受委屈。”

这可是大手笔啊!

相当于整体工资提高了50%。

这么好的待遇,肯定会让很多人趋之若鹜。

然而,焦校长却半点高兴不起来,反而愁眉苦脸:

“董事长,提高老师的福利待遇,按理说我不会反对,还会举双手赞成。

可是你猛然增加这么多,却是一件双刃剑。

虽然能解决师资短缺,但如此一来,就会加大财政负担,学校恐怕不堪重负呀!”

杨浩听出他是在委婉的劝诫自己,就笑着说,“经费的事情你不要担心,我会增加投入,保证不会短缺你的。

目前,你首要的任务,就是抓紧时间帮我培养一批合格的技术工。

我旗下这么多工厂,急需技术工人,光靠社会招聘,严重满足不了。”

焦校长喝了一口茶,无奈的说道,“你也要给我时间呀,毕竟一个合格的技术工,也要经过长时间的培训。

再说这些学生,什么都不懂,首先就要经过一年的理论教育……”

听到这里,杨浩总觉得不对头,连忙止住他的话,“你说还要经过一年的理论培训?”

焦校长奇怪的看了他一眼:

“对呀,如果不学习理论,学生又怎么知道机器的工作原理?”

杨浩简直无语。

他说怎么要这么长时间?

原来,大部分时间浪费在学习理论知识。

理论知识有没有用?

肯定有用。

但作为一个中级培训学校,教这么多的理论知识,就没有必要。

毕竟中专的学业是短暂的,满打满算还不到两年,学生能学到的知识相当有限。

不趁这点时间。

培养学生的动手能力,光学理论顶什么用?

杨浩看着焦校长,语气异常严肃,“我不知道别的中专学校怎么安排,但我希望从今以后,大幅度减少理论课,把学生的动手操作能力放在首位。”

焦校长本还想说什么,但见他态度坚决,便闭口不言。

见焦校长沉默不语。

杨浩语气缓和了下来,“我们这也是在响应素质教育,为社会培养实用性人才。

再说话又说回来。

职业学校就应该教学生实践技能,而不是去学习用不到的理论知识。”

这番话颠覆了焦校长的传统思维。

让他一时难以适应,但他并没有开口反对,老板既然要坚持,他就会认真贯彻下去。

接着两人又聊起了学校的规划,经过一番认真交谈,焦校长对学校未来的战略更加清晰了。

中午的时候,焦校长挽留他留下来吃个饭。

杨浩盛情难却,只好留下来一起吃饭,午餐结束后,杨浩就选择了告辞。

…………

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