第14章 特殊的作文课 (第1/2页)

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午饭后，杨艳高简单收拾一下半楼当做临时课堂，叫林漠北、柳书瑶和李翠花三位同学走上半楼听他讲一节作文课。

杨艳高坐在书桌边的靠椅上；林漠北等三位坐在一笼小小的临时炭火旁边。

三位同学毕恭毕敬地坐着，一是尊重老人；二是尊重老师；三是不花钱学习，积极性自然很高，聚精会神。

杨艳高先是微笑，再开始说话。他谦虚地聊了很多客套话后，再进入正题。这是他习惯的开场白，也是初次对这几人传教，当然要有开场白……

杨艳高老师介绍说：他没有正规学历，是一位不合格的民办老师。当初没有取得任何资格，完全是凭着地方教师缺乏，才阴差阳错走进教室误人子弟多年；此外，他有幸走进教室，完全是他在书法、绘画、写运用文过程中不知不觉得到校方领导的看好。

他为什么当初选择书法、绘画和写作？这也是三位同学特别想了解的问题。

他认为一个人来到世界上不能碌碌无为，要有所追求与爱好。别说身怀众多绝技，甚少要有一技之长。他的理解是书法、绘画和写作最能体现一个人的才能和价值。所以选择这些作为追求目标。

别人对自己怎么看不重要；重要的是自己要拿得出东西来。尤其是书法、绘画和文章，只要追求出成果，就会像盛开的鲜花一样，别人一看，是好是歹一目了然。

历古以来，很多人在大庭广众之下嘴巴谈得呱呱叫，但是笔上的功夫上不来，或者说根本就没有这方面的修养和功夫，导致别人小看；相反若是书法、绘画和写作都是强项，别人会对自己高打一张牌，毕恭毕敬。

例如柳书瑶，小小年纪画出一幅好画；写得一篇好作文，就博得他这个民办老师的看好与尊重，甚至连她的父亲也在被尊重之列。

这是为什么？这就是艺术的强大魅力！过去有些好女子，受到“女子无才便是德”的旧风俗旧习惯影响，没有机会进入学堂念书。但是，坚强的女子还是会闭门学习，修养琴、棋、书、画，同样博得世人的尊重和口碑宣传。例如祝英台女扮男装求学之事，就令人称赞。至于她爱情上的不幸，那是另外回事。

通过民间多种事实表明，人一定要奋斗！没有奋斗就没有希望！

讲到作文写作问题，林漠北、柳书瑶和李翠花都在不同学校得到锻炼。但是，作为民办教师的杨艳高深有体会，学校每周一节作文课太少，仅仅是起个引导作用。老师根本没有严格要求学生加强作文写作锻炼。

杨艳高本身喜欢在闲暇之时写写画画，积累了一定的基本功，讲课时自然赢得很多学生的青睐、尊重和爱戴。如果他没有这些爱好，有些学生自然不会靠近。

此时，杨艳高要求三位同学不但要加强作文写作训练，还要求他们加强课外作文的阅读和写作训练。因为阅读是写作的基础；写作是阅读的训练，二者相辅相成，密不可分。

从早上短短半个多小时的写作情况来看。柳书瑶的写作水平相对很高。一是抓住了写作内容重点；二是表达的中心思想突出；三是首尾一致，前后连贯，有很强的可读性。

柳书瑶站起来，双手合十，点一下头说：“谢谢杨老师夸奖！”

杨艳高继续说：“林漠北的作文，写的是游览员外文化遗址。本来文章也是写得不错的，就是与柳书瑶的相比较，要逊色一些。不过总体来看，林漠北的写作势头和发展空间是很大，关键要看今后努不努力和怎么去努力。”

林漠北同样站起来说：“谢谢外公！”

杨艳高眼睛一愣说：“哎——林漠北：这里是小小的临时课堂哟......”

林漠北理解外公话中的意思，马上重新站起来，毕恭毕敬地改口说：“谢谢杨老师！”

杨艳高点点头说：“这就对了，没有规矩就不成方言。读书人千万不要坏了规矩......”

李翠花等不及了，直接站起来问道：“杨老师，那请问我的作文......”

“哈哈哈哈！等不及了是吗？”杨艳高笑了笑说：“好，这就是我马上要讲的重点。你的作文写的是踏雪。从布局谋篇来看，把握得很好，就是里面写到的内容太多，面面俱到，导致中心思想不突出。此外，病句和错别字过多，影响了作文的质量。建议你先在这方面多下点功夫.....”