第16章 补习 (第1/2页)
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“孩子,你要知道,魔咒需要咒语和手势来进行辅助施展,那么魔咒力量的来源是什么呢?”
在发觉这个孩子什么都不知道的时候,麦格教授决定从头教起。
“除了你自身的魔力之外,目标,情感和坚定,而在变形术上我们还要对变形物足够的清晰。”
麦格拿出一根针让莉丝拿在手中看,感受和观察,“你要在脑海中清晰自己想要变形的物体具体材质,越了解,越有可能变出完美的变形物。”
这很成功,莉丝变出的针是坚硬的,尖锐且有针鼻的。
麦格教授又给了他一个小木块让她将其变成一枚扣子,数次尝试之后,和校袍上的扣子大致一样,麦格教授点了点头。
这说明之前只是这孩子对变形物不够了解,没有足够的生活常识罢了。
虽然还有魔力控制太弱的问题,不过不算很严重
“你可以提前结束你的课后指导了,回去休息吧孩子,别忘了勤加练习。还有10英寸的材质对变形术施展的影响论文。那么,晚安”。
莉丝强忍着想看看麦格教授变成小猫的念头,进行了礼貌的告别。
如果可以的话她以后也要养只猫,毕竟故事书里海尔波在离开他贫瘠的领土的时候,身边还有一条蛇怪作为宠物呢。
这次课后指导非常的成功,然后她就被弗利维课后指导了。
弗利维处于城堡塔楼的办公室在这个一年级生的手里差点牺牲。爆炸,变色,燃烧,粉碎。
弗利维教授一晚上念的恢复如初的咒语比一个月的都多。
“哦,自信一点,你的魔力水平不低不用全力施放魔咒,想象你的魔力像水龙头里的水一样,被控制的释放!”
伴随着再一次的爆炸,莉丝还是不明白,什么是控制魔力,魔力是什么?
“你的魔杖的杖芯是什么孩子?”
“蛇神经的,教授。”
“据说我所知,蛇神经是严谨且强大的,它对于魔力的精准是有不低的要求的,那么很显然,你现在的释放方式不足以让魔杖配合你,认同你帮你约束你的魔力。”
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