第133章 阅读公式 (第1/2页)

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简易被张强夸张的语气逗得一乐，突然就想起来后世时的一则趣谈。

有一位老作家，他的孙子在教科书上学到了他写的文章。

在做阅读理解题时就问作家答案，而判卷结果证明了，那个作家居然没答对。

书本上有太多被赋予的东西，明明原作者都没那么想，可就是要这么出题。

如果不能很好的理解出题意图，那做阅读理解时绝对就是一场灾难。

祈寂见简易被张强逗得一笑，心里有点儿不舒服，冷冷地开口把话题拉了过来，“解读阅读理解的情感含义都是有公式的。”

“阅读理解有公式？兄弟！不，你是我哥，祈哥！求公式！！”张强听到祈寂的话，噌地一下坐了起来，大嗓门儿的一嗓子叫了出来，回头就把他那双不大的眼睛眨出了水润的光芒。

简易也纳闷儿的看向祈寂，祈寂什么时候把语文还整理出公式了？

周围听到张强的叫声，也都纷纷放下了手里正在做的事情，将注意力放在了祈寂的身上。

“确实有，公式就是见贤思齐，见不贤而内自省。”祈寂一脸严肃地回答道。

“切！这是什么答案啊？”张强一听祈寂的回答，只觉得祈寂是在耍他，不禁有点儿丧气。

周围的人听了祈寂的话也不禁有点儿唾弃，还是中考状元呢，就拿这样的话蒙人。

“你想想，只要是文章里写好的品质，是不是我们要写学习？而文章里要是有不良的人或事物，我们是不是要写绝对不能做同样的人或事？”祈寂说这句话可不是在开玩笑，而是真实的答题体验，“只要你写出这种核心价值观，再怎么样也会给你些分的。”

“咦？好像还真是！”刘雨诗回想了一下过去自己答过的题，好像还真的都是用的这种套路。

“大神！不愧是大神！我考试前为什么没说问问你呢？”张强也是聪明人，一想自己日常的答题，没几句答到这种点的，而老师公布的答案，多数都有这种点的显现。

“好像真的是这样，平时就是没总结，但是高分的好像还真是这个套路。”旁边的人也跟着附和着。

“祈寂，只要我下次考试语文阅读能用这公式考高点儿，我天天叫你哥！”张强心里是有点儿信了，不过这事儿还得验证验证，哥可不是白叫的、

祈寂对张强管他叫什么是无所谓的，只要别围着简易说说笑笑就是对自己最好的报答了。

月考结束，成绩很快就出来了。

祈寂和简易再一次拿到了年级最高分，两个人总成绩一共才被扣了几分。

分别是语文和英语的作文，被扣了一点进步余地分，其他科的成绩全都是满分。

佟老师的班级里一下出了两个年级第一名，把他的眼睛都快乐成一条缝了。

即使在办公室里接受着来自同事们酸话，也不觉得生气了，人家说就说嘛，只要这两个宝贝儿都好好在自己班上就好。

成绩出来了，一班一共有四十八名学生，座位又要重新排名了。

简易和祈寂的座位没变，仍选在了之前的座位上。

其余人的成绩跟入学时相差的不太大，多数人都仍然坐在自己原来的位置，只有少数几个或提高或下降了很多。