家庭出游4 (第1/2页)

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晏笙想要跟崽子们一起看纪录影像，让崽子们可以针对影像内容，讲述他们在学校的生活，这也是增加亲子互动的方式。

保姆机器人被崽子们收在空间里，听到晏笙想要看他们的生活纪录，崽子们立刻将自己的保姆机器人拿出来。

“叽啾！看我哒！”

“啾啾！我哒我哒！我哒比较好看！”

“叽一，我我我我??”

因为保姆机器人是跟着自家小主人行动的，拍摄的是个人生活纪录，崽子们希望可以获得家长关注，都抢着要播放自己的影像。

“吵什么？一起看不就行了？”阿奇纳阻止了他们的争吵，让保姆机器人同时播放。

三面光幕飘浮在半空中，几个人各自用着最舒服的姿势观看。

影片开头是三个小崽子入学的情况，他们在老师的带领下注册登记、参观校园，而后来到自己的宿舍。

宿舍是风格温馨的套房，三间房间、一个小客厅，洗浴间是附设在房间里头的。

三只崽子各自选了喜欢的房间，还用宿舍的智能系统将房间的壁纸改成自己喜欢的样式。

“叽啾！这是我的房间！墙壁是我画哒！好不好看？”

大宝的房间壁纸是他亲自手绘的，笔触稚嫩，画风很抽象，大致可以看出是一只强壮而且羽翼宽大的巨大鸟类。

“啾啾！我哒房间也很好看！”

二宝的房间布景是梦幻唯美的湖边景象，流水潺潺，鱼虾在湖里嬉戏，水面上还飘着彩色泡泡和一道弯弯的彩虹。

这是储存于房间布置的选单中，供学生挑选、任意拼凑的景观之一。

“啾啾！泡泡跟彩虹是我加哒！好不好看？”二宝得意地询问。

“好看。”晏笙自然不会吝啬赞美。

“叽一！换我惹！看我哒！我哒最漂酿！”

小宝的房间是各种绚烂缤纷的宝石和首饰，俨然像是一间珠宝展示厅，这布置同样属于房间的布置系统模板。

看着那些华丽的珠宝首饰，晏笙不由得感慨道：“设计房间景观的人真厉害??”竟然连这样的场景布置都预想到了！脑洞够大！

要是让他给崽子们做房间规划，他能想到的画面大概就是可爱的插画图案和自然风景，才不会想到用珠宝首饰当背景呢！

看完房间，大宝让保姆机器人将画面快转，转到他们上课的时候，二宝和小宝也一样。

“叽啾！看！我被老师夸奖了！老师说我好棒棒！”大宝指着上课画面，挺着小胸膛说道。

“啾啾！老师也有夸奖我！说我很好！”

“叽一！小宝好胖胖！”

晏笙微笑着点头附和，阿奇纳看不惯崽子们的得意，直接泼他们一桶冷水。

“老师该不会每个崽子都夸奖了吧？”

“叽啾！才没有呢！就、就只有夸奖我跟那谁谁还有那谁谁谁??”大宝歪着脑袋，掐着羽毛尖数着。

数完后，他朝阿奇纳竖起羽毛。

“叽啾！只有夸奖八个喔！”