第55章 物体运动 (第2/2页)

高老师：“我们再举一个例子，人在跑步时候的运动......”

墨子：跑步时候的运动更复杂了，可是如果用刚刚说的简化方法的话，也可以把人看作是一个点在运动，这样来描述运动的话的确是简单多了。

说完这些例子，高老师做了一个总结：“所以我们可以看出，当我们在研究这类问题的时候就可以不用考虑物体的大小、形状，可以用一个点代替物体。”

春秋时期，墨子：就是关注局部运动和关注整体运动的问题，关注整体运动的话确实不用考虑那么细致。

西汉，刘彻：咦，我居然听懂了？这样讲解挺清晰明了的，有点兴致了。

高老师：“根据刚刚讲解的内容，请同学们举例说一下，哪些情况可以把物体看作一个点。

秦朝，秦始皇：朕乘坐马车出行， 从咸阳到泰山的这段过程。

西汉，刘彻：嗯？卫青现在从长安骑一匹快马到匈奴的地界也可以算吧？

卫青：。。。。。。陛下，您怕不是在为难我？

成吉思汗：我在地上射一只大雕，它从天上落到地上算吗？

教室里回答的声音此起彼伏，公屏上也划过一条条答案，还能看到有人在给别人纠正错误回答，恍惚让人觉得这是现代学生在上网课。

也有人在公屏上问；是不是只要物体比较小，研究它的运动时就可以把它看作是一个点？

有人说可以，也有人说不可以，公屏上讨论得热火朝天，裴姝看了一下大部分回答，很多人都是在凑热闹而已，乱发的。

其中比较引人注目的是一条字数很多的回答，回答人是墨子：你调皮不听劝，令堂脱掉脚下的鞋子抽你，抡起鞋子转圈抽你、直接抽过去和从远处把鞋子抛过去，这样的情况是不能把小小的鞋子看作一个点的。

大家都有点被墨子举的这个例子给唬住了，不过高老师很快就应和了他，也举了一个类似的例子。

高老师：“我们打过乒乓球的同学都知道。为了很好地控制乒乓球，我们需要考虑它的旋转，会打出上旋球、下旋球等技巧，如果你把这个小小的乒乓球当作一个点的话，这些乒乓球技巧就无法研究了。”

看着高老师放出来的一张乒乓球的动态图，有的人眼前一亮。

北宋，赵佶：这种运动有点新奇，居然在一张桌子上就可以完成。那个拍子是用什么东西做的？中间还要加一个网子，嗯，可以找人来试试，这也可以分成两队比赛。

明朝，朱厚照：乒乓球？是因为会发出乒啷乓啷的声音才这样叫吗？嘿嘿，这个好玩。

高老师：“反过来问，研究体积很大的物体运动时，能不能将它看成一个点？”

东汉，张衡：自是可以的，比方说看太阳东升西落的轨迹，这种就可以看作一个点，不过如果是看它本身的运动，应该就不可以看作一个点了。

接下来，观看直播的人再次见识到了地球围着太阳转的奇观，看着明显比太阳小很多的地球，古人们感叹，果然他们还是离太阳太远了，肉眼看到的太阳很小，实际上谁能想到它居然那么大呢？

关于把物体看作一个点来研究运动的这部分内容，听得懂的人觉得思路十分清晰，听不懂的人就一头雾水，始终搞不清什么时候该把物体看作一个点，什么时候不该看作一个点，这部分人觉得他们从开始上课的时候就已经被绕晕了。

物理课果然是有的人在公屏上说的那样，是一门天书。