公开问答 (第2/2页)

还没等姜棠回答，陈教授喊了一句“前不久，国内一所大学已经研发出了具有低毒、高度时空特异和强组织穿透性的-重组酶系统”

那位老师脸色一下白了，陈教授又接了一句“老师更应该随时保持对知识的即时性”

那位老师被堵的一口气没上来，脸色又白又白。

接下来的几位老师也没有好不到哪里，没有一位老师难为到了姜棠。

台下陈教授的表情越来越兴奋，止不住地想冲上去，物理组长死死按住他的手“教授，你千万要冷静，提问结束会安排你们见面的，想让他继续答题吧”

陈教授也只能答应。

最后姜棠问“都问完了？”

会堂一片沉默。

老师的提问都没有为难她，答案自己听都没听懂，自己准备的问题还有什么好问的。

朱鹏也在台下松了口气，好在自己没有继续举报她作弊，这种实力她还需要作弊吗！

姜棠点了点头，说“那该我问了”

整个会堂更加安静了。

教务主任静默了几面，压低声音问“校长，不是我想的那意思吧”

校长也无法回神“应该没错吧”

两人齐齐倒吸了一口气，老师问完，她的意思她该反问回去了？

“哈哈”陈教授兴奋的鼓起掌笑道“这个同学实在太有意思了”

旁边的物理组长一脸生无可恋的表情。

反而司衍之一脸骄傲，我家的小姑娘可是白白叫人欺负的。

提问席上的老师脸色都是一变，当着这么多同学的面提问，回答不上可不是丢人丢大了，以后还有什么脸当老师！

最先反应过来的何老师开口“姜同学，你不会还想反来问我们吧”

“我们提问你是因为你的成绩受到同学们质疑，你凭什么提问老师呢”

姜棠还没有回答，台下的同学却情绪高涨起来

“让她问”

“快问！凭什么学生不能提问老师”

“没错！我们都要听”

头一次，学生公然挑战老师，还是真的敢啊。

也有脸色惨白的同学，想起来自己写的举报信，还有学校公告的严惩不误，如果姜棠没有作弊，学校的惩罚是对着他们吧？

“关于量子力学请老师讲讲如何测量坍塌量子波函数”姜棠已经率先发问。

对面的老师神情更冷了，自己虽然是物理老师，可量子力学，那是科学家们攻破问题多年，还是有很多没有攻破的地方，自己一个高中老师，怎么会了解这么深。

坍塌量子波函数也是听过，具体什么意思都不明白。

何老师勉强地说“量子很难测量，这是物理学的未解决难题”

姜棠笑了笑“那刚才老师问我的，不也是数学界未解难题”