第126章 生存课 (第1/2页)

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早上八点多，独自在家的张江河，拿出手机刷视频。

前世下载了很多视频，如今闲着无聊，正好可以翻看一下。

“这么大的人了，居然不会做饭？”

无言以对的张江河，陷入沉思之中。

“龙兴学校没有外语，体育课以国术站桩和三十六式擒拿为主，再增加一门生存课。”

“辨别方向，认识能吃的食物，野外徒手生火......急救知识，基础中医知识。”

念头转动的张江河，让意念分身编写课本。

耗时几天，意念分身编写了九册课本，内含食材识别，药材识别，徒手生火，中医基础，厨艺......急救知识，都是些用得着的知识。

前世有一个校长，有钱就加固学校房子，还让师生养成了紧急避难的习惯。

龙兴学校成立的目的，一是为龙国培养人才，二是为家庭培养人才。

“总共九册课本，小学每年一册，初中每年一册，刚刚好。”

打了几个电话，说了说增加生存课的事，结果不出意外，上级批准了。

让北城的龙兴出版社批量印刷生存课本，发给龙国各地的龙兴小学和龙兴初中。

如今这个年代，八九岁的小孩子都会做饭，暂且不说好不好吃，至少能做熟。

前世防病毒期间，一个二十几岁的成年男人，居然被饿死在家里。要是他家没吃的，被饿死还说得过去，关键是他家有很多食材，结果他不会做饭。

“三十六道常见的菜，按照课本上的内容，这三十六道菜，上限能做到三级炊事员的水准。”

炊事员（厨师）总共有十级，十级炊事员最低，一级炊事员最高。

一个星期后，一个个龙兴小学和龙兴初中，增加了生存课。

“不用火柴，怎么可能生火？”

“老师不用火柴，能生出火？”

“可能是钻木取火，书上都有钻木取火。”

演示徒手生火的老师，找了一块瓦片，刮了一些木绒。

折腾了几分钟，总算实现了生火。

“要是有刀，就用不着找瓦片了，没有刀，可以借助其他工具，瓦片可以，石头片也可以......”

表演徒手生火的老师，将课本上的生火方式，都演示了一遍。

随后一个个学生，各自领取材料，开始有模有样的练习。

有的学生成功了，有的学生失败了。

双手转动棍子太难，制作一个工具，钻木起火就容易了。

现在似乎没什么作用的技能，不代表今后用不着。

生存课上的内容，对学生来说，都很新鲜，大部分学生，都在努力学习生存知识。

一个个龙兴学校的校医，开始教学生认识各种药材。

认识药材有很多好处，今后遇到认识的药材，可以挖去卖钱。

一个个龙兴学校的厨师，给一个个学生介绍各种食材和佐料。

生存课有三十六道家常菜的做法，让学生掌握厨艺技能，作用不言而喻。

孩子有精湛的厨艺，在家给父母做饭，能促进家庭关系。

要是读书成绩不好，没能考上高中、中专、大学，也能去当厨师。

三十六道家常菜，可以满足大多数饭馆的需求。

从小学开始学习药材识别、中医基础，今后想当中医，可以报考中医专业。

掌握生死医经的张江河，发现西医能治的病，中医都能治，西医治不了的病，中医也能治，西医有各种手术，中医同样有各种手术。

西医手术对环境要求很高，中医手术只需常规环境。

培养中医费时费力，从小学开始，学习中医基础，有助于中医兴盛。