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第45章 化学课(1) (第1/2页)

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如果说上节物理课古人们还能听懂一点内容的话,接下来的化学课就真的让他们更有听天书的感觉了。

化学老师罗琼:“同学们,我们本节课要学习的内容是物质分类及转化。我们都知道,想要从很多东西里面找到目标是一件非常不容易的事,那么,如何做才能让我们方便且省时省力寻找到目标呢?”

已经提前看过课本的同学:“对物品进行分类。”

罗老师:“没错,如果我们把一堆杂乱无序的物品进行分类之后,找起来就会变得方便很多,并且可以提高我们的工作效率。给大家看一个物流分拣的视频。”

视频开头,是几个穿着蓝色马甲的工作人员站在一大堆快递中间,他们的脚被这些快递埋进去了一大半。

这些人左右两边都是黑色的物质传送带,传送带在地面上飞速地运行着。

分拣员不时地把脚下的快递盒扔到两边的传送带上。

视频还给了一个近景镜头,于是古人们看到了各式各样的快递。

看完前情提要,古人们已经知道这些人是要把那些堆积如山的东西分开了,他们觉得有点不可思议,难度太大了。

春秋时期,墨子:这个长条的东西不知道是什么机关术?也太惊人了,用来运送东西的话肯定很高效,是不是和力有关,不知道具体是怎么作用的?

秦朝,秦始皇:物流?是后世运送货物的方式吗?看起来很新奇。

西汉,刘彻:这东西是什么,速度怎如此之快?感觉比骏马快速奔驰的时候都要快了。

唐朝,李世民:服装、电子产品、小型家具、化妆品、玩具、书籍、袜子、毛巾?大的、重要的物品也就算了,为什么那些小东小西都要用这种方式运输啊?这不是浪费人力吗?

唐朝,李白:咦,居然有酒?不知道后世的酒味道如何?

北宋,苏轼:巧克力、糕点、开心果、螺蛳粉、方便面、辣条、小鱼干、火锅底料,这些都是吃的啊?好多都没见过呢。呀,居然还有蜜瓜、腊肉,种类也太多了。

【大家应该都寄或者收过快递,你们有没有想过,当物品从寄件人手上被快递员收走后,是怎么运送到收件人手上的?它们在分拣中心都经历了什么?】

武周,武则天:快递员?应该就是给人传递东西的专人了,有点好奇后世是怎么传送东西的。

北宋,赵匡胤:这些黄色的动来动去的盒子是做什么的?不知道这些人是怎么控制它们的?

清朝,雍正:快递员应该就是我们这个时候的镖师了吧?这个称呼倒是形象,不过加了一个“快”字,不知道是有多快?

【在这个一百多万平方米的仓库里堆满的快递,在分拣中心进行分拣后会送到全国各地三十多个省级行政区。】

明朝,朱棣:难以置信!后世的地图已经看过了,很大啊!全国的物品都集中在这里处理,就算很多人也得弄上几个月吧?加上路途遥远,那些标注着果蔬的快递到了人手上还能吃吗?

【首先,每天的快递会在固定时间被运送到当地的转运中心,在转运中心对它们进行分拣。现在大部分分拣中心都是用的自动分拣系统,逐步替代了传统的人工分拣。】

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