第105章 股票稳健,张宇不急 (第1/2页)

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张宇所选的那两只股票目前涨幅较为平缓，要短时间内赚钱还需要等待几年。

快速敛财的方式确实有，例如短期交易、利用杠杆或是跟随大股东。然而，这一切方法都不符合当下张宇的状况。

原因主要是这类操作过于高深，手中只有五十万元，根本难以玩转自如。

庆幸的是，张宇并无求巨富的意愿，用五十万元本金每月赚取些生活费用倒也不难。

于是，他将这五十万分为三份，投入二十万购买了小龙汽车的股票，二十万投资福德时代。他坚信未来两三年，这两只股票必将大幅上扬，市值翻番并非难题，只是时间问题。

剩下的十万块，张宇没有保留，尽数买入了另一家公司——五维化工的股票。经过一下午的研究，张宇预感到这支股票短期内可能有爆炒机会，所以果断入手。

张宇上网查阅了五维化工的详细资料，并分析近三个月的成交量数据，隐隐感觉有幕后庄家在操控这只股票。

虽然没有先见之明，但二十年的投资生涯让他眼光犀利，因此决定试水这一万，即使亏掉也不甚心疼，如果盈利，则有望实现翻番收益。

买入股票后，张宇手中的五十万元已花得精光，看了看时钟，便前往菜市场采购了些食材回家准备晚餐。前一天早晨他就告诉田雨岚，让颜子悠的辅导老师蔡菊英接放学，并承诺负责今晚的烹饪。

对于张宇来说，做饭不是难事，但从菜市场归来后的钱包，就像人脸般清晰可辨，一贫如洗。

张宇提着蔬菜进家，正好看到蔡菊英携颜子悠回家。“颜鹏，你怎么今天提早回来了！”看到张宇在家，蔡菊英惊讶询问。

张宇随口应付道：“我单位工作不太忙，早来晚来无所谓。”实际上，这只是他找的理由。

接着，他对颜子悠叮嘱：“子悠，今天没有补习，先去做作业，我会教你做数学题。”闻言，颜子悠爽快答应。

田雨岚之前的严苛教育使得颜子悠养成良好的学习习惯，主动性很强。接着，张宇对蔡菊英提出：“妈，要不要今晚留下来吃饭？我还买了条大鱼。”

蔡菊英问起：“你会做吗？”

颜子悠却插话：“爸爸做饭很好吃的。”

张宇立即纠正：“专心写作业。”闻言，颜子悠吐了吐舌头，重新埋头写起作业。

随后，张宇取出买的鱼，在蔡菊英注视下，手法熟练地刮鳞开膛，行云流水。

看着张宇如此麻利的行动，蔡菊英也信服了他的烹调技巧。“今晚我不留在这儿吃了，南叔还在家等我帮他做饭呢。”

张宇皱眉表示：“妈，不如我做点儿，你带回去给他。”

然而蔡菊英拒绝：“南叔胃不太好，吃鱼这类得吃现做，凉了翻热口感会变差。”

张宇察觉母亲的生活状态过于围着南建龙转，这恐怕不利于她的内心成长。而南建龙的健康隐患也让张宇颇为担心。

任务提示浮现：\蔡菊英的人生似乎完全围绕别人，试着帮她寻回自主，若任务成功，你将获赠2点自由属性值，实为从未有的厚遇。\张宇虽担心任务随着奖励的加大而变得棘手，但2点属性值还是让人振奋。毕竟一周过去，他对这个世界有了更深的了解。

颜子悠周五要学校进行摸底测验，专测语文、数学与外语。

上周，张宇专注于帮助颜子悠提升数学水平，主要弥补他的基础知识并增强他的解题意识，使得他能在实际应用中学以致用。田雨岚几次想让颜子悠做更多题目进行训练，却被张宇阻止了，这让他们几乎发生了争执。最终，张宇让步允许颜子悠刷语文题目，至于英语和数学，他毫不让步。田雨岚无可奈何，唯有双方做出妥协，为颜子悠找了许多语文习题。

颜子悠的生活并不太艰苦，由于新学期才开始，补习班尚未开课，学校的日常学 担相对较小，且有张宇拦截了数学和英语作业，让他有更多的闲暇时光。学习中也讲究劳逸结合，张宇没有压榨颜子悠，陪伴他踢球玩耍，让他享受了愉快的时光，期待此后都能依赖张宇进行学习管理，远离母亲田雨岚的过多干涉。

本周，田雨岚过得很舒心。因为张宇开始分担家庭事务，而颜子悠的学习无需操心，这让田雨岚晚间有时甚至闲暇得无事可做，竟然开始了追剧的娱乐。这种平静的生活以前她根本不敢设想！

然而，周五颜子悠考试结束，田雨岚立刻感到焦虑，担心儿子成绩不佳。而颜子悠本人考试后满怀自信，声称自己表现良好，所有题目全部完成。其实家长们恰恰害怕听到孩子自以为的好。

颜子悠的信心越是强烈，田雨岚的不安感就越强。最后不知道用什么办法，她从风帆小学得到了那份试卷。田雨岚检查试题，前部分尚算正常，但她看到最后两题后面色突然变得异常严肃。

\颜鹏，颜鹏。\田雨岚拿着试卷找到了张宇，这时他在密切关注股市动态。

小龙汽车与福德时代这两支股票仍如常，波动不大且涨跌交替，并未显露出明显的变化。然而五维化工的股价波动很大，不断下跌，张宇投入的十万元现在可能只剩五万左右。面对这样的跌势，张宇表现出镇定，他在每日交易量中洞察到了人为操控的迹象，猜测是恶意卖盘导致的大跌。已经有部分人跟着卖出，但张宇按兵不动，他认为接下来两日，五维化工会迎来重大变动。

\现在都什么时候了，你还在看股票？\田雨岚激动地带着试卷走来，用力拍到张宇眼前。\你赶紧看看那两道题，会不会超出大纲范围？\

张宇关掉了电脑，拿起试卷查看后重新放下。\确实，最后两题有些偏难，平常子悠少有这类练习。\

田雨岚焦急地指出：\这两题都是大分值问题，一道七分，如果不解答可能会丢分很多啊。\

张宇轻描淡写地说：\也没那么严峻，尽管题目超出了常规，但子悠之前没遇到类似，实际上仍然处于可以理解和尝试的范围内，只是难度上提高了。\

田雨岚清楚儿子的弱点，从未做过的题必然会影响得分。“不行，我得问问子悠。”

田雨岚叫来了颜子悠，问他：“那两题你做好了吗？”颜子悠拿起卷子，轻松地回答：“做成了呀！”

田雨岚难以置信，说：“再演示一下给我看吧。”

颜子悠颇显无奈，拿起笔重复作答。由于先前已做了一遍，因此写字速度极快，短短几分钟，颜子悠就完成了。田雨岚迫不及待对比后，神色终于释然舒展。

\宝贝，你好棒，两个题目都做对了。\田雨岚开心赞美孩子。颜子悠谦虚地说：“爸爸之前教导过我这类题型，尽管有所改变，但还不算太复杂。”

然后田雨岚转向张宇质疑：“你怎么知道老师会这样出题？你提前准备了？”

张宇哭笑不得地解释道：“小学的数学还需要猜题型？”

“那你又是如何预知老师会出那样的题？”田雨岚疑惑不解。

“这是数学思维的体现，只要基础知识扎实，不论怎样的题型都能从同一原则出发，只不过是几个公式之间的灵活运用罢了。”张宇显得游刃有余地说道。

然而田雨岚并不懂什么数学思维，对这个说法感到模模糊糊。

张宇耐着性子继续阐述：“你们平时送子悠去上奥林匹克数学班，主要是为了提升她的思维能力。看起来好像与学校的正课无关，但实际上很有帮助，特别是在初中和高中阶段，数学题目繁多，单纯的大量做题根本行不通。”

“难道是我以前的做法不对？”田雨岚语气里透露出不确定。

“也不能全说错，数学思维的培养需要不断通过做题去训练，但不仅仅是追求对错。有时犯错误后发现思考的缺陷更为重要，同类型题目不比反复重做。”

听到这里，田雨岚仍然迷惑：“你过去明明学习成绩不好，怎么会了解这么多？”

张宇从书架抽出一本书递给她，上面赫然写着《给教师的建议》。

“我最近在帮子悠做功课，借此机会学了不少东西。”张宇淡淡答道。

田雨岚翻开书随意看了两页，注意到字句下方都有张宇的批注印记，她明白，这是他近期的阅读心得。

“你是最近工作太闲了，才开始研究这样的书籍？”田雨岚追问。

颜鹏的单位是国营公司，工作轻松又无所追求，大部分时间都沉浸在游戏中。而张宇接手颜鹏的职责后，自然无法沉湎游戏，但他知道国企的臃肿和职员惰性难以改变。

与其消耗时间在游戏中，张宇决定读书充实自己，既然肩负着培养颜子悠的责任，教育相关的书籍成了必须研读的对象。