第26章 研究我现在相信你是一个成年人了。 (第1/2页)

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##31-研究

军等几所学校的校领导, 现在确实在找人研究联赛数据，连午饭也顾上吃。

俗话说外行看热闹，内行……内行看了晴天霹雳。

指挥b类的老师匆忙找了几位大三跟大四的学生。

擅长建模的、擅长数据搜集的, 及擅长数据析的, 都拉了代表『性』的人物过来。让他们乘风的视角为参考, 现场同步行地图完善。

这试, 把校领导的心态给试崩了。

乘风的建模差多是根据队伍的行军速度来断调整的。先期粗糙地打草稿，随逐渐丰满细节，并添加各种必信息。

这种节奏比较野，但能算错, 只是各大军校本科阶段都这么教，因为学生跟上。

事实证明确实如。

行第轮尝试时, 视频没有减速。几位学长跟了下度，发现到十钟的路程，已经被拉明显的差距。

——重点信息还没标注完全，场景已经切换到了完全陌生的地点。试图拼接的地图, 结果手忙脚『乱』, 导致错失更多的数据。最控制面板上只留下连半成品都很难形容的模型，堪称惨剧。

其中位学长的速度倒是跟上来了, 但是数据错率有点高。与实际地图重叠全是虚影，很多重数据也没有体现，根本无法为期提供足够的帮忙。

指挥系老师趴在桌上查阅考核结果，两手交握, 大拇指焦躁地按在虎口位置，看完没做过多评论，努了努嘴示意他们再试次。

第二轮有了经验，众人手速稍微快了点。可是入到全的地图场景, 依旧现同的问题。

而到给队友选择伏击点位的阶段，因为老师停在旁倒计时，影响他们判断，最终答案更是五花八门。

三轮过，学生们的心态也崩了。

学长摔光脑，哀嚎道：“这手速是正常人类能拥有的吗？！”

同伴搭腔：“这信息捕捉能力也是未成年人能有的啊！她地图上几乎没有垃圾数据！”

边上的老师看他们怪可怜的，违心地说：“没说人家未成年，只是看起来有点小。说定是发育良，其实跟你们般大。”

教官曲起指节敲击光脑屏幕，说：“我暂时没有搜索到跟她有关的信息，可确定的是，她是联盟的人，应该是特招名单里的学生。”

指挥系老师还在沉『迷』于乘风的地图模型。

同样是还没上过大学的生指挥，乘风做来的地图，跟其余人的摆在起，对比强烈得简直有成人作品跟幼儿园画作那么大的差距。

无论是完整度、精细度，还是瞻析，双方已经在同水平面上。中间隔着止四年的距离。

这让他的目光充满了慈爱，啧啧称奇道：“乘风的重点捕捉能力十精准，好像眼就能看穿别人的弱点，这般都是在有足够的实战经验基础上才能做到的。虽然还有些细小的错误，可是她还那么小！难道她在战区生活过？”

校领导沉痛摇头道：“她从哪里来的已经重了，重的是她现在是联盟大学的学生！”

有这样学生，未来四年，他们都被这人压在脑袋上。

尤其她是副指挥，比单兵更加难防范。

天才永远是令人向往的，提是她能是别人家的孩子。

校领导酸了，扭头瞪向旁正怀疑人生的几学生，粗声粗气地问道：“为什么别人练得来，你们可？”

众学生：“？？”

天赋这种东西，应该去问他们祖宗吗？那没变异合适的dna他们也没有办法啊！

校领导指着他们，无理取闹道：“因为你们还是够刻苦！”